很多家长为了孩子有个光明的前途，让孩子参加多种课后兴趣班，让孩子忙得不亦乐乎。但是您的孩子在读几年级，是在正常班、还是ESL，英文成绩是多少？假如您的孩子已经就读高中，并且还在ESL班，恐怕要引起您的高度重视了。
N多年前，留学生都是精英，绝大多数人的学习能力都是出类拔萃的。而今天的部分学生，他们的家长是出类拔萃的，而他们的子女学习能力相对欠缺。其中多数家长，在事业巅峰期，也是在孩子最需要帮助的时候，没能给孩子足够的关注与呵护，导致孩子的学习能力不足，信心严重受挫。因此，很多家长希望借移民加拿大，利用这个据说“宽松”的学习环境，给孩子提供一个缓冲，再给孩子一个机会。遗憾的是，很多孩子进入九年级，英语能力的评估只是ESL级别的AB班，也就相当于英语的零基础。很多家长“一厢情愿”的希望孩子依附着学校的ESL教育体制，慢慢地读完高中，也能升入大学。
学校出于师资力量问题，很多孩子的英语是按时间升级，而并非参照其真实水平。我看到很多升入ESL的E班学生，按道理来说应该与正常班学生英文能力相差无几，却连最简单的的一般现在时都不会，作文没有逻辑，词汇量更加少得可怜，那么作为家长的您考虑一下，这样的孩子怎么能在大学里生存下来？您到底是想帮助孩子，还是想让他再遭受更多的打击？众所周知，加拿大大学第一年的淘汰率高达至少30%，这些学生都是由谁组成？假如孩子侥幸毕业，什么样的公司愿意雇佣这样的毕业生？
所幸的是，所有的孩子都可以“再造”，他们的前途都可以重现光明。家长最了解孩子，但是未必了解如何教育孩子。家长对孩子的了解停留在对孩子现状的了解，及对目前学习能力成因的了解；而有能力、有经验的教育专家对孩子的了解，不仅限于彻底了解孩子当前的学习能力，也要了解造成他们目前学习能力的主、客观原因，尤其心理因素的影响。有经验的老师要准确的看到孩子的潜力和未来，根据他们每个人的特点，要拿出方法，由浅入深、按部就班，挖掘他们的潜力，培养他们的能力，让孩子及家长看到进步，从而让孩子的信心得到提高，方方面面进入良性循环。很多家长常常质问孩子“你的功课为什么这么差”？那么作为家长的您真不知道吗？难道孩子心里不清楚吗？教育的本质不是强调现象，重点是拿出解决方案。
在孩子成长的过程当中，每个人的成长轨迹是不一样的。只要方法得当，孩子得到足够的耐心与关注，都会发挥自己的能力和潜力。对于比较聪颖、态度端正的学生来说，无非就是需要老师的督促。而对于比较后进的学生来说，家长要清楚的知道，孩子的成长周期、成本和其他孩子有着本质的不同。在合理的时间范围内，家长要给予相当的耐心与投入。换句话讲，假如您的孩子从小学三年级就不努力学习，那么孩子进入9年级以后，您要求孩子在3、4个月内有巨变，就非常不现实。因此，家长要有足够的耐心和相当的经济投入去培养孩子。一撮而就、急功近利只能适得其反。
虽然有的家长望子成龙，希望一天建成罗马城；而也有的家长，天真的认为孩子在进入学校以后，会慢慢融入学习环境，逐渐跟上学校的功课。而他们忽视了孩子的学习能力及心理素质，特别是英语能力成为致命的短板。语言不能交流，功课也不能保质保量的完成。这些孩子根本不能和他人交流，无法融入学习环境，从而导致心理障碍、严重的甚至导致自闭。幸运的是，心理问题就像器质性病变，一般都是可以解决的。只要家长及时给与孩子关爱和帮助，他们就可以早日走上正轨，从而实现您再给孩子一个机会的愿望。
此外，大家要知道学习的成本包括学费和最宝贵的机会成本，也就是孩子们的时间。不管您的经济实力如何，孩子的时间是耽误不起的。他们需要有经验、切合他们的老师，让孩子在最短的时间内提高。
MHK名轩国际教育中心的特长就是找到您孩子前途的金钥匙。亡羊补考，为时未晚。您要想了解更多信息，请致电416-357-6218。