教育孩子的胜负手之家长篇(连载十八)

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有朋友问我,如何才算是出色的老师。答案林林总总,仁者见仁智者见智。但是,根据自己的观察以及多年的经验,我认为出色的老师是非常不多见的。常言道,“不想当将军的士兵不是好士兵”,同样,“不想当校长的老师也不是好老师”。为什么?按我的理解,一个好的老师,一定同时要扮演起三个角色:父母、校长、班主任。

在和孩子共同学习的过程中,好老师应该在精神上义不容辞的起到父母的作用,不但对学生要给以赤诚 的关爱,同时还要对孩子的精神世界要进行耐心、对孩子的心理有针对性的引导,并且加以改善或者重新 塑造性格。

与此同时,当一个孩子有错误的时候,一个合格的老师,要像校长一样,不但要战略性的当面指出其错误 ,还要给予必要的惩戒;而孩子有进步的时候,必须及时、真诚的给孩子表彰、鼓励,并且给出更加明确的 期望,做孩子在大局方向的灯塔。

更重要的是,学生在学业上遇到困难的时候,合格的老师必须以班主任的身份站到孩子身边,给予孩子知 识性的、专业上的指导,并且起到立竿见影的效果。能同时成功进入上述三个角色的老师,才是好老师。之所以说好老师不多见,是因为对以上三个角色的要求,不是客串、不是扮演,而是时时刻刻是真的在按这三个人的岗位要求在的工作、付出。它的压力、工作量是一般人负担不了的。在接下来的三天里,我就从这三个不同的角度,逐一与大家谈谈这三个角色和做一位好老师的种种关系。

有朋友会说,区区一个补习老师,出此大话,用你当人家父母?大家知道,一般人都是娶妻生子、忙于事业。对孩子的教育往往是凭着感觉走。因为父母所受家庭教育未必完美,所以在教育孩子的时候,家长往往会沿袭父辈价值观给孩子。甚至有一些家庭,把父母本身的矛盾转嫁成孩子的心理负担;更有一些父母,严重挫伤了孩子的自尊心、自信心。在这样的一种艰苦条件下,让对心理上蒙受创伤、有着巨大心理负担的孩子拥有上进努力的品格,便是件及其奢侈的事情。凭良心说,这样的孩子能够在自我麻醉中顺利生存下来就很不错了。您细想,在那些心理脆弱的孩子寻短见的事件中,作为家长的我们又扮演了什么样角色呢?

我常常和大家说,家长根本掩盖不了您对子女的教育、以及他们和父母的关系,因为他们的脸上写的一清二楚。同样,经历过沧桑、苦楚的孩子,脸上也是标注得明明白白。一个受过伤害、满心创伤的学生会秉烛夜读、发愤图强?这样的事例不是没有,但是比例微乎其微。

作为一个合格的父母,要培养积极、上进、阳光的孩子。但是如果父母在早些时候忽略了这一点,而现在又没有机会重塑孩子这样的性格,那么这个重任就必然落在了教师的肩上。一位合格的教师,要用关爱消除学生的心理上的阴影,并且用行动告诉学生他们在父母的心中是聪明、可爱、积极、漂亮的。然而,这种负面心理绝不是三言两语的口头交流可以改善,也更不是用欺骗可以解决。

这里的诀窍在于心理暗示。好的老师一定要通过不温不火的行动,真真切切的在孩子的内心深处,真诚的告诉他们作为孩子,他们是多么的与众不同、独一无二。这样,孩子才会有归属感、安全感。在心理上有安全感的孩子,才会有动力前进、去接受方方面面的挑战。于是在孩子受到不断的鼓舞下,在学业上寻求突破才变得真正的切实可行。然而,整个过程的实施、或者说对孩子性格的再造,都是极大地需要爱心、耐心。遗憾的是,虽然父母的爱心是不容置疑的,但是对孩子的耐心往往变成了奢侈品。特别是对于送子女出国读书的家长来说,往往事业有成、如日中天,拿出几十个小时去开化桀骜不驯的孩子,恐怕是可望不可及的事情了。所以,一个好的老师要接过这个Mission Impossible, 不可完成的使命,不但要完成,还要完成的漂亮、出色。

母亲对塑造儿子的性格责无旁贷;而父亲对培养的女儿的性格则是义不容辞。特别是在孩子在方方面面表现非常让人失望的时候,如何教育孩子,就成为一门真正的技术、艺术。明天我们再来谈谈为什么一位好老师要作孩子的校长、及班主任。

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